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更新时间：2020-09-29 17:37:33
作者介绍
附录 布鲁姆的认知分类系统
后记
第9章 创建一个便于实施全员参与技巧的课堂
第8章 将全员参与技巧当作教学测评工具
第三部分 深度运用全员参与技巧
第7章 用全员参与技巧
第6章 活动类全员参与技巧
第5章 亮牌类全员参与技巧
第4章 即兴类全员参与技巧
第3章 全员参与技巧的工具和原料
第二部分 37种课堂全员参与技巧
第2章 一个全员参与和高层次思考模型
第1章 缺乏学生投入的高昂代价
第一部分 全员参与技巧和学生投入
序
致谢
让每个学生主动参与学习的37个技巧
封面
