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美国春秋:成为学者型教师

(美)石淑芳 仲丽娟
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社会科学教育13.7万字

更新时间:2020-05-18 16:43:58 最新章节:参考文献

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书籍简介

仲丽娟老师作为上海市教委选拔出的普教系统研究人员赴美访学,在美东最大的“教师教育”培训基地——纽约州立大学科特兰分校,在石淑芳教授的指导下,亲历并卷入了美国高等教育和中小学教育。本书采用叙事手法,两个“我”交相辉印,既分离又交融,介绍了美国教师的教学、科研和服务的过程,尤其是困难和努力,细节中让人感叹美国教师之不易。美国学生能获得一流的服务,与学校的评价体系和教师的不懈付出密切相关。本书分为四个部分。第一部分:“拥有红龙的纽约州立大学科特兰分校”,介绍了故事发生的背景,包括地理位置、学校概况、聆听校长、教师课堂、学生学术节、评价指标和淑芳的考核情况。第二部分:“悬崖边的挑战”,以淑芳的课程CometotheEdge为例,介绍了教师的教学情况。其中包括与学生的沟通、到小学实习。从这一部分,读者管中窥豹,可以了解到美国中小学和大学的教学风貌。第三部分:“从数字‘移民’到‘原住民’之师”,介绍了淑芳的科研情况。她从上海交通大学英语系毕业后,到密歇根州立大学攻读教育心理学博士,因为奖学金的缘故,后来主攻信息技术与教学专业,这是一个艰难的转折。正如美国著名学者MarcPrensky所言,她这样的人是数字时代的“移民”,而她的学生一出生就接触信息技术,他们是数字时代的“原住民”。这一部分留下了她的学术成长轨迹,由此也可了解到美国师范大学的研究与教学的关联。第四部分:“行走在康奈尔和孔子之间”,介绍了淑芳的服务情况。淑芳的家在康奈尔大学所在地伊萨卡。她认识了伊萨卡小学的校长后,把这个资源介绍给学校。每年,师范生到小学实习,小学也得到淑芳的指导和帮助。淑芳是山东人,她又把曲阜师范大学与学校成功牵手,两校教师互访、学生交流,产生了国际影响。从这一部分,读者可以看到美国大学对教师在服务方面的要求,以及由此产生的巨大影响。
品牌:北大出版社
上架时间:2017-11-01 00:00:00
出版社:北京大学出版社
本书数字版权由北大出版社提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行

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