如何阅读本书

1.通读式阅读

如果你是有一定基础但缺乏用底层的视角建立系统观的经验和经历，请从头到尾完全按照书上所展示的实验一步步分析，最好能自己提出新问题并验证。如果确有难以解决的问题，可发到作者邮箱hhan@uestc.edu.cn。对于常见问题，笔者也会在博客中与大家分享、探讨，http://blog.sina.com.cn/u/2103052793。本书更重体验式，所以单从简单阅读来看，多会产生一种知识点散漫之感，但如能静心用程序实证，所有的方法和系统感自会悄然建立。真正的知识探索过程本就是多线索、离散化、过程式的，在一种反复的淬炼中自然会升华，这也是工程性手艺活的特点。最典型的就是中国功夫的训练，或站桩，或一招两式，反复打磨，似乎全无体系，一朝顿悟，自能豁然贯通。这是东方式的体悟和西方式的解析解构的差别。

当然，如果你在经历了实证过程后，还需要有人引领你提炼出书中的知识架构，可参考第2种方法。如果你在之后需要快速查找一些知识点，可参考第2种方法。

2.快速索引式

如果你是教师或有很深厚功力的读者，希望从本书中快速查找自己感兴趣的部分阅读，可参阅本节提供的知识导图和索引，快速找到知识点。

总体知识导图是笔者总结的本书所涉及的知识点的架构，可帮助读者回忆和总结，由三部分组成：一是简略总图，能帮助你了解其概况；二是较细的总图，其中主要知识点均有相关索引标注，你能快速跳到感兴趣处；三是分图，针对各主要部分展示最全面的知识索引和架构。

标注分两种：一种是直接给出章节号，另一种是给出章节及其中的关键词索引。后者使用方式如下：例如，知识导图中某知识点如下，先说明该知识点在5.3.3节中，关键词是“统一API法”，然后在5.3.3节正文的外侧查找如下所示的图标，“统一API法”标注的行就是相关内容。

知识导图的标注

正文中的标注

3.章首页

每章都有首页，其中展示了本章所需前导知识点及其所在位置，以及本章对后续章节知识的支撑作用。如果你直接切入到某章，“需准备的知识”辅助你有效阅读，“为你提供的能力则”让你明了本章内容有何价值。