一个北京中考的故事

2010年，北京地区的出题老师发明了一种“特别能体现语文素养”的题型。他们认为，赏析字词、句子、段落都太常规、太基础了。他们提出了一个理念：“一字未宜忽，语语悟其神。”

其意思是，文章中，哪怕一个字，都很有深意，要勾连全篇，才能领会此字之妙。为了提升学生的阅读能力，他们确定了一个答题模板，行内人命名为“五步法赏析”。

“五步法赏析”题总分值5分，步骤5个，少1个，扣1分。

教研员以《麦黄黄，杏黄黄》一文为例，出了一道题：

第⑩段“那颗杏子在妹妹手心里宝贝似的攥着”一句中，“攥”换成“拿”好不好？请结合文章内容说出你的理由。

设计的答案是这样的：

1．不好。

2．“攥”指“紧紧地握着”，“拿”指“用手抓住”。

3．“攥”比“拿”更能体现妹妹对那颗杏子的珍惜。（区别词义，得出理解）

4．因为那颗杏子是父亲外出做麦客时，无偿帮助了一个老婆婆，又生了一场病后，用仅剩的一分钱兑现了自己的诺言而买的。还因为，那颗杏是家人之间传来传去，都不舍得吃，又传回妹妹手里的，所以那颗杏饱含着深深的父爱和浓浓的亲情。（勾连全篇，感悟情感）

5．所以“攥”换成“拿”不好。

那一年的一模二模题目，基本上全都是这个题型，如：

•　结尾句“我想我该回家过年了”，如果改写为“我想我要回家过年了”，哪句话更好？请结合文章内容，说说你的理解。（150字以内）

•　文中第⑯段“‘我妈妈？’他坐直，声音也亮了一点，‘我告诉你们听啊——’”一句中加点的“亮”换成“大”好不好？请结合文章相关内容说出你的理由。（150字左右）

•　第②段“我从此学会了一件事：我爱北京”一句中，“一件事”换成“一句话”好不好？请结合文章内容说出你的理由。

北京当时有16个区县，每个区县单独出模拟题。一模二模加起来32套试卷。学生把这个题型操练得滚瓜烂熟，但你猜结果是什么？

2010年的中考没有考赏析题！！！

很多教学老师顿时有一种深深的无奈……

以上例子是一个题型进化的小案例，它给我们提供了关于阅读理解的底层逻辑：在赏析题的大背景下，具体考查方式会不断进化。

【懂考试，从而摆脱考试之苦】

高考只有一张通行证，那就是考试成绩单。与其抱怨与逃避，不如反其道而行之，用积极应对考试的方式摆脱考试之苦。

沉溺于刷题的旋涡，连读一本课外书都是奢侈，就像一个满身疲惫的超时工作者，不可能全面发展。所以，我们必须追求高效，以尽快通关的态度去刷题。只有赢得“三分悠闲”，才能博览群书，培养真正的读书能力。

还有一层逻辑需要阐明。刷题的边际效应会逐渐下降，因为领悟了答题能力并不能带来阅读能力的大幅提升。所以，短期高强度刷题（比如寒暑假每天2篇，或平时每周3篇以上）有助于高效应对考试，但不建议长期刷题。内外兼修，才是光明大道。