第15章 平凡日子里的小确幸与心困扰

青春恋曲：从校服到婚纱的约定

第十五章：平凡日子里的小确幸与新困扰

校际书法交流活动和学校文化节的成功，让温建民和慕佳玲在校园里小小地风光了一把。同学们对他们投来羡慕和钦佩的目光，老师也在课堂上表扬了他们在社团活动中的出色表现。然而，喧嚣过后，两人又回归到了学生平凡而充实的日常校园生活中。

清晨，阳光透过窗户，轻柔地洒在课桌上。慕佳玲早早来到教室，开始整理今天上课要用的书本。温建民也如往常一样，在路过慕佳玲教室时，特意放慢脚步，向教室里张望。看到慕佳玲的身影，他露出一个温暖的微笑，轻轻敲了敲教室门，等慕佳玲抬头，便朝她挥了挥手。慕佳玲回以灿烂的笑容，这简单的互动，成为了他们每天清晨最美好的小确幸。

课间休息时，慕佳玲总会和几个要好的女同学聚在一起聊天。话题从最近看的一本有趣的课外书，到学校里哪个老师的课最有意思。而温建民则和男同学们讨论着各种运动，篮球比赛的战术、足球明星的精彩进球，偶尔也会聊起最近在书法练习中的新心得。

“佳玲，你知道吗？最近我看了一本特别好看的小说，讲的是一个关于冒险和成长的故事，里面的情节可刺激了。”好友赵琳兴致勃勃地对慕佳玲说。

慕佳玲眼睛一亮，好奇地问：“真的吗？叫什么名字呀？快给我讲讲。”

就在她们聊得热火朝天的时候，温建民和几个男生抱着篮球从教室外走过。温建民看到慕佳玲，停下脚步，隔着窗户喊道：“佳玲，中午一起吃饭呀！”慕佳玲笑着点头回应：“好呀！”

中午，两人像往常一样在食堂碰面，端着餐盘找了个靠窗的位置坐下。阳光透过玻璃洒在餐桌上，给这平凡的场景增添了几分温馨。他们一边吃着饭，一边分享着上午各自班级里发生的趣事。

“今天课间张宇给我们讲了个笑话，差点把我们笑岔气了。他说有个人去买鱼，对老板说：‘老板，来条鱼，要机灵点的，回去养。’结果老板从水里捞出一条鱼，摔在地上，鱼挣扎得可厉害了。老板说：‘这条够机灵了吧！’”温建民绘声绘色地讲述着，慕佳玲听后，忍不住咯咯直笑。

“哈哈哈，张宇真有意思。今天我们在聊一本好看的小说，感觉很有趣，等我看完借给你看呀。”慕佳玲边笑边说道。

然而，平静美好的日子并没有持续太久，一些新的困扰悄然降临。学校为了提高学生的综合素质，决定在开展一项综合素质拓展课程，每个学生都要根据自己的兴趣选择一门课程参加。课程种类繁多，有科技发明、英语口语、文学鉴赏、舞蹈基础等等。

温建民对科技发明课程很感兴趣，他一直对各种新奇的发明创造充满好奇，希望能在这门课程中亲手制作一些有趣的小发明。而慕佳玲则钟情于文学鉴赏，她热爱阅读，渴望在课程中更深入地理解文学作品的魅力，提升自己的文学素养。

但问题来了，科技发明课程和文学鉴赏课程安排在同一时间段。这意味着温建民和慕佳玲不能像之前参加社团活动那样，虽然忙碌但还能偶尔分享彼此的经历。这次，他们必须做出一个艰难的抉择。

“建民，怎么办呀？这两门课我们都很喜欢，可时间却冲突了。”慕佳玲有些苦恼地看着温建民，眼中满是纠结。

温建民也眉头紧锁，思考了一会儿说：“佳玲，我觉得我们还是要以自己的兴趣为主。这是一个提升自己的好机会，不能因为我而影响你选择喜欢的课程。”

慕佳玲咬着嘴唇，犹豫地说：“可是，我又想和你一起上课，这样我们就能有更多时间在一起了。而且，我也担心选了不同的课程，我们之间的交流会不会变少，关系会不会变得疏远。”

温建民轻轻握住慕佳玲的手，安慰道：“佳玲，别担心。就算我们选了不同的课程，也不会影响我们的感情。我们可以在课后互相分享上课学到的东西呀。而且，这只是每周一次的课程，我们还有很多其他时间可以在一起。”

尽管温建民这样说，慕佳玲心中的担忧还是没有完全消除。接下来的几天，她一直心事重重，在课堂上也有些走神。温建民看在眼里，急在心里，他知道自己必须做点什么来让慕佳玲安心。

于是，温建民利用课余时间，精心制作了一本小册子，里面记录了他对科技发明课程的憧憬，以及他对和慕佳玲感情的坚定承诺。他在小册子里写道：“佳玲，虽然我们可能不能一起上综合素质拓展课程，但这并不代表我们会疏远。我希望我们都能在自己喜欢的课程中成长，然后把学到的有趣知识分享给对方。无论如何，我的心永远和你在一起。”

当温建民把这本小册子递给慕佳玲时，她感动得热泪盈眶。“建民，你真好。我知道该怎么做了。”慕佳玲紧紧地抱住小册子，仿佛抱住了他们的未来。

最终，慕佳玲选择了文学鉴赏课程，而温建民则投身于科技发明课程。课程开始后，两人都全身心地投入其中。在文学鉴赏课上，慕佳玲沉浸在经典文学作品的世界里，与老师和同学们热烈地讨论着作品中的人物形象、主题思想。她认真地做着笔记，对每一个新的观点和理解都充满了兴奋。

温建民在科技发明课上也忙得不亦乐乎。他和小组成员们一起研究各种发明创意，从简单的电路连接到复杂的机械结构设计，每一个新的发现和突破都让他兴奋不已。

然而，随着课程的深入，新的问题又出现了。科技发明课的作业难度逐渐增大，温建民需要花费大量的时间进行实验和制作。而慕佳玲在文学鉴赏课上，也面临着撰写文学评论的挑战，同样需要投入很多精力去阅读和思考。

这导致两人课后交流的时间再次被压缩，有时候甚至几天都只能简单地打个招呼，没时间深入分享彼此的生活。周五晚上，温建民拖着疲惫的身体回到家，本想给慕佳玲打电话，却发现已经很晚了，担心打扰她休息，只好作罢。

而慕佳玲这边，也因为忙着完成文学评论，错过了温建民打来的几次电话。当她终于完成作业，看到未接来电时，心中满是愧疚和失落。

“难道我们真的因为课程的选择，开始慢慢疏远了吗？”慕佳玲躺在床上，望着天花板，心中充满了担忧。而另一边的温建民，同样辗转反侧，思考着该如何解决他们之间日益减少的交流问题，重新找回那份亲密无间的感觉。在这个看似平凡却又充满挑战的学习生活中，温建民和慕佳玲的感情又一次面临着考验，他们将如何应对呢？