第一章 美国中小学生经济素养教育的历史发展

经济素养教育在美国经历了110多年的历史，其发展并非一帆风顺，有过长时间的沉寂，也有过激进的教育运动。无论其处于旋涡之中，还是繁荣发展，都是其发展过程中抹不去的印记，更是值得深入探讨和研究的基点。考察美国中小学经济素养教育的发展历史过程，既可以帮助我们梳理其生成、发展与变革的生长轨迹，又可以更清晰地把握其未来发展的可能性，从而为更好地了解当代美国中小学生经济素养教育现状，为分析当代美国中小学经济素养教育特点提供历史参考。