3.1 评估过程

《高校竞赛评估与管理体系研究》项目从2017年2月22日正式启动，7月加快了进程，密集地组织了15次项目组讨论会和三次专家研讨、论证会，于2017年12月14日在杭州预发布2012—2016年、2014年、2015年和2016年高校学科竞赛评估结果，共12个榜单。

2018年1月11日，高校竞赛评估排行榜专家委员会成立，讨论通过《高校竞赛评估排行榜专家委员会工作条例（试行）》《高校竞赛排行榜评估项目遴选办法（试行）》，进一步规范和提升高校竞赛评估的科学性和合理性。

2018年2月2日，在北京发布2013—2017年全国高校学科竞赛评估结果，共6个榜单；2012—2017年浙江省高校学科竞赛状态数据、2017年吉林省高校学科竞赛状态数据。

3.1.1 前两轮评估的对象选择

2017年，本项目在全国范围内实施了两次普通高校学科竞赛评估，均以2017年教育部公布的全国高等学校名单为评估对象选择的高校基本范围，选取其中的普通高等学校2631所（含独立学院265所）作为评估对象。

3.1.2 前两轮评估的竞赛项目遴选结果

以教育部2007年、2008年和2010年发布的大学生竞赛资助项目为主要依据，见表1.1所示的13项，增加“互联网+”1项，“挑战杯”竞赛2项，以及影响力广泛且具有国际性的ACM-ICPC国际大学生程序设计竞赛，同时，考虑到人文社科类竞赛数量不多和国际化要素，增加“外研社杯”全国英语演讲大赛。共筛选了18个竞赛项目纳入排行。此外，还在高职排行榜中选入“高职技能大赛”项目。

3.1.3 前两轮评估选取的指标体系

2017年组织的两轮评估中，只选取了“获奖贡献”和“组织贡献”两个方面纳入评估模型。获奖贡献主要指各高校参加各级各类竞赛的获奖结果，获奖等级按照一定级差赋以一定的权重，结合竞赛项目权重形成获奖贡献子模型。其中，竞赛项目权重考虑项目等级、项目类型、项目历史和获奖数量四个要素，采用层次分析法，经过多轮专家背靠背意见征询形成竞赛项目权重。组织贡献指高校对学科竞赛健康发展的贡献，包括秘书处单位、竞赛承办单位、优秀组织奖等，结合竞赛项目权重形成组织贡献子模型。在后续的竞赛评估中，还将考虑学科竞赛拓展、延伸的内容，包括高校学科竞赛类教学成果奖、学科竞赛类教学改革论文等。

3.1.4 评估结果的呈现方式

目前评估结果的呈现方式包括：省级层面的排行榜，以竞赛地图和数据表形式呈现；学校层面的排行榜，包含获奖次数和获奖总分；学校查询，平台提供单个学校的竞赛信息查询以及分析图表；学校对比信息查询，提供任意选择两所学校对任意年份的学科竞赛成绩进行对比查询。

同时，向社会发布高校学科竞赛评估排行榜。2017年对高校学科竞赛进行两轮评估，分别发布2012—2016年高校学科竞赛五年评估结果、2013—2017年高校学科竞赛五年评估结果和2014、2015、2016、2017年高校学科竞赛单年评估结果。分别于2017年12月14日在杭州发布第一轮评估结果，涵盖12个排行榜，2018年2月2日在北京发布第二轮评估结果，涵盖6个排行榜（见表3.1）。