第一章 探究“看”的秘密

儿童期的美术创作主要依靠感觉和情感进行表现，在美术教育中要注意培养知觉能力，让他们视、知觉的主动性、选择性和组织性得到充分发展。不会画的问题首先在于不会看，所以别急着教孩子画，先教会他们“看”。当听到“我不会画”时，这是一个“呼救”信号，表示孩子对绘画标题没有感觉，没有印象。当然最好是让孩子亲自观察，如果做不到，就带领他们从学习搜集资料、使用资料开始，对照片、图片、影片进行分析观察，目的是让他们作画之前能够胸有成竹。那么，怎样看，才能所见？何为看见？看见包含了怎样的认知结构和过程？“看见”是怎样发生的？